DIPLOMA #QUEDATEENCASA

Donat que ja duim 18 dies de confinament a casa vos feim arribar els següents diplomes, ja que tots els nins i nines ho estau fent molt bé, i estau complint amb les indicacions dels adults per tal de sortir d'aquesta situació el més prest possible i tornar a fer vida normal.

Per això vos felicitam amb aquests diplomes, podeu triar el que més vos agradi, alguns es poden pintar:

JOC : 'SOM DETECTIUS'

Bon dia!

L'activitat d'avui es tracta d'un joc de lògica: 'Som detectius'. Té aquest nom perquè hem d'averiguar quin element d'una col·lecció no pertany a aquesta.
Per poder jugar necessitam que agafeu diferents materials que tingueu per casa, per exemple:

• 4 fruites 
• 4 coberts
• 4 plats
• 4 joguines
•   etc.

Un exemple pot ser el següent:

D'aquesta forma es tracta de posar davant del nin/a quatre elements dels descrits anteriorment, però un dels elements serà d' una altra col·lecció, i el nin/a ha d'endevinar quin és el que no correspon i perquè pensa així.

Aquesta activitat la podeu adaptar segons el nivell dels nins/es de manera que, si voleu que sigui més senzilla, podeu reduir el nombre d'objectes, i d'igual forma si és massa fàcil podeu afegir més elements.

Primer pot començar l'adult proposant el joc i explicant les normes i, una vegada el nin/a comprèn el funcionament, poden intercanviar els rols.

Si voleu ampliar el treball realitzat amb aquest joc, vos deixo una fitxa que segueix la mateixa dinàmica, on han de tatxar l'element de la col·lecció que no està relacionat amb la resta, després poden repassar el nº 1, ja que és 1 l'element que tatxen a cada col·lecció.

Convé assegurar-se que el nin/a ha entès el treball a realitzar, cosa que si s'ha jugat anteriorment és probable que li permeti realitzar la fitxa amb major facilitat, (pels nins/es que tenen més dificultats la poden fer amb l'ajuda de l'adult, així mateix podeu consultar l'apartat de SUPORT del blog on hi ha propostes que també vos resultaran molt útils):

Monstre de colors amb rotllos paper wc

Bon dia!

Seguim amb el Monstre de colors, avui vos proposo crear el monstre de colors amb els rotllos de paper de wc (és un material que ens ofereix múltiples possibilitats, per això convé que sempre tingueu una petita remesa per si voleu fer altres manualitats).

(Aquí hi ha alguns models, no fa falta que tallau els rotllos per fer la part superior del cap, doblegant la part superior del rotllo de paper de wc, ja tindrà l'aspecte del Monstre de colors)

Passes a seguir: 

• Els nins/es pintaran cada rotllo d'un color amb el material que disposeu per casa, pot ser amb tèmperes, retoladors, llapis de colors, etc. 
• Amb un retolador negre o un llapis dibuixaran els pèls del Monstre.

•                  "                   dibuixaran els ulls a una fulla a part.

• Amb l'ajuda dels adults se retallen els ulls i s'aferra al monstre.

(Com que el Monstre de colors se presenta amb múltiples emocions, podeu anar creant un monstre de color per dia, per això no fa falta que faceu tots el mateix dia, sinó que els nins/es poden triar un monstre i un altre dia poden fer un altre d'un altre color.)

Els monstres resultants poden servir per generar converses, de manera que l'adult pot demanar al nin/a què li expliqui quin monstre ha fet, si és el monstre que té por, o és el que està content, trist, enfadat, etc.

CREAM UNA DISFRESSA!

La proposta d'avui es tracta d'un joc de disfraços, però no es tracta de posar-se les disfresses que tinguem a casa, sinó d'emprar roba habitual del dia a dia així com diferents complements que tingueu per casa, ja sigui dels pares o del nin/a.

Així  juntament amb el nin/a podeu agafar diferents peces de roba i complements: collars, capells, mocadors, bosses (bolsos), ulleres (que no siguin graduades), sabates (podeu emprar les sabates dels pares), cinturons, etc  i ho podeu posar dins un recipient o un lloc on els nins/es puguin triar el que es volen provar, una vegada amb tot aquest material ja ho tenim llest per començar a jugar.

El nin/a pot començar a disfressar-se i els podeu ajudar a posar-se els complements que li costi una mica més. A mesura que es vagi posant les diferents peces de roba li podem dir a quin personatge vos recorda i d'igual forma el nin/a pot dir quina és la seva disfressa (si és la Jaia Corema, o un padrí, una professora, un policia, etc).

Aquest joc pot oferir moltes estones de diversió i entreteniment als nins/es, ja que els hi fa molta gràcia, posar-se la roba i/o complements dels adults i combinar-los de forma lliure i espontània.

Si voleu ampliar l'activitat poden fer un dibuix de la disfressa que  que més els hi ha agradat. (Ja sabeu que aquesta fitxa és un model, de forma que si vos va millor usar una fulla qualsevol, també servirà).

JOC DE MEMÒRIA AMB TAPS DE PLÀSTIC

Bon dia!

Avui vos proposam la creació d'un joc de memòria emprant taps de plàstic (convé que els taps o material que emprem sigui igual), també podrieu fer servir tapes de pots de vidre, o en cas de no tenir suficients taps de plàstic podeu emprar cartró, ja sigui d'un bric de llet o un altre material que tingueu per casa. (Vos recoman que guardeu els taps de plàstic perquè ens donaran múltiples possibilitats de joc i d'aprenentatges).

En aquesta proposta s'utilitzen cares que mostren sentiments que hem treballat a classe amb el monstre de colors, si no podeu descarregar la fitxa proposada amb aquestes cares, teniu l'opció d'emprar les imatges que vos agradin més, ja siguin dibuixos, símbols i/o colors, com sempre les possibilitats de la imaginació són infinites.

          (Groc: alegria, vermell: ràbia, verd: calma/tranquil, negre: por, blau: tristesa, rosa: enamorat.)

Així els nins pintaran cada expressió del color corresponent i després les podeu retallar i aferrar dins els taps:

Una vegada que ja estiguin les cares pintades, retallades i aferrades als taps de plàstic o al suport del que disposeu, ja només queda començar a jugar.

Les NORMES del joc:

1. Els taps s'han de posar cap abaix, sense que es vegi la cara amb l' emoció corresponent.
2. Un jugador ha d'aixecar 2 taps i mirar quines emocions hi ha, si no són iguals les torna a colocar cap abaix.
3. El següent jugador fa el mateix.
4. Si un jugador aixeca dos taps que tenen la mateixa emoció se les queda i les ha guanyat. I continua jugant el mateix jugador. Si a continuació no aixeca dos taps iguals, li toca jugar a l'altre jugador.
5. El joc finalitza quan ja no queden taps per aixecar.
6. Al final es pot contar qui té més emocions o taps, que serà el guanyador/a.

Si voleu ampliar el treball de les emocions vos passo la següent fitxa on hi ha uns canets (ja que ens vàrem disfressar d'aquest animal):

• Primer podem demanar al nin/a que ens digui què és el que veuen, per tal de fomentar l'expressió, comunicació i raonament. 

• Després han de triar quina de les cares (situades a la part inferior de la imatge) expressa l'emoció que es correspon amb el dibuix i la poden pintar,  finalment també poden pintar els dibuixos dels cans.

MACEDÒNIA DE FRUITES

Bon dia!

Avui vos proposo fer una recepta de cuina molt senzilla amb fruites: una macedònia. Aquesta activitat pot ser l'excusa perfecta per intentar que els nins/es que encara els hi costa tastar la fruita ho puguin intentar, a més a més, el fet d'haver participat en aquesta recepta els motivarà molt donat que la tota la familia podrà tastar el que ells han preparat.

FEIM UNA MACEDÒNIA DE FRUITES

Ingredients:

-1 plàtan

-1 kiwi

-2 taronges (1 per tallar-la i l'altra per fer suc)

-1 poma

- Maduixes (5 o 6)

(Les fruites se poden triar segons gustos i disponibilitat, així mateix la quantitat de les fruites dependrà del número de membres que hi hagi a la familia) 

Els nins/es poden ajudar en tot el procés de preparació d'aquesta macedònia, sempre amb la supervisió de l'adult.

PREPARACIÓ:

• 1r Rentam les fruites.

• 2n Començam a pelar-les (en el cas que sigui necessari i segons els gustos) i les tallam (els nins/es han d'emprar estris de plàstic per major seguretat).

• 3r Juntam tots els boçins dins un recipient.

• 4t Feim suc de taronja per condimentar tota la fruita tallada.

• Finalment repartim la macedònia en diferents plats i ja està llesta per tastar-la.

BON PROFIT!!!

Si voleu ampliar aquesta activitat aquí vos deixo algunes activitats que els nins/es poden fer per repassar tot el procès realitzat, no és necessari que les faceu totes.(Si escriuen el nom els hi servirà per  mantenir la rutina que seguíem a classe, amb l'ajuda dels pares per aquells alumnes que tenen més dificultats).

A la primera fitxa poden fer un dibuix de l'activitat que han fet, a la seva manera, i després els hi podem demanar què és el que han dibuixat. (No fa falta que ho faceu amb aquest format, si no vos va bé descarregar el document amb una fulla qualsevol servirà)

Aquí els nins/es poden pintar les fruites i repassar el seu nom:

PAPALLONA AMB ROTLLO PAPER WC

Bon dia!

Avui l'activitat plantejada és la creació d'una papallona amb un rotllo de paper de wc. Es tracta de retallar el model donat (els pares o germans grans poden ajudar) i després els nins/es poden decorar el cos de la papallona com vulguin amb diferents patrons (retxes, cercles, etc.) per això podeu usar preferentment: llapis i després retoladors o el material que tingueu a casa,  i, posteriorment s'aferra al rotllo de paper de wc.

Aquesta activitat també la podeu fer imaginant un altre animal, les possibilitats són infinites.
Si no podeu descarregar la imatge no vos preocupeu, vosaltres mateixos podeu fer un model de papallona de manera que els nins/es també l'hagin de decorar i pintar, per després aferrar al rotllo de paper de wc.
Cal dir que, xerrant amb els nins se poden crear altres animals segons els seus gustos, hi ha múltiples opcions, i de ben segur la imaginació vos ajudarà a crear altres animalons, després aquests 'animalons' poden oferir als infants múltiples possibilitats de joc  o poden servir per decorar.

Com sempre me podeu fer arribar les vostres opinions, aportacions o fotos a través del correu: imendoza@ceiprafalnou.com o l'aplicació de Classdojo.

Gràcies per l'esforç que estau fent dia a dia!

FOTOS ACTIVITATS

TOTS ELS NINS/ES DE LA CLASSE ESTAU FENT UNA FEINADA, SOVINT VEIG QUE FEIS LES FEINES TOT SOLS I QUALQUE PIC VOS AJUDEN ELS PAPÀS, MAMÀS I GERMANS/ES. 

SEGUIU AIXÍ, SOU UNS CAMPIONS, NO PUC DEIXAR DE DONAR-VOS L'ENHORABONA PER L'ESFORÇ QUE ESTAU FENT TOTS/ES DES DE CASA.

Aquí vos deixo un enllaç on podeu veure les fotos que m'estau enviant, que són moltes.

MOLTES GRÀCIES!!!

ÀLBUM DE FOTOS 1

ÀLBUM DE FOTOS 2

ÀLBUM  DE FOTOS 3

ÀLBUM DE FOTOS 4

ÀLBUM DE FOTOS 5

ÀLBUM DE FOTOS 6

En Dylan, na Keyla B i en Samuel ens ensenyen les feines que han fet aquests dies, ho feis molt bé!!!

Na Keyla B ens monstra la macedònia que ha fet a casa. Molt bé!!!

Na Keyla A. i en Samuel ens ensenyen totes les feines que fan des de casa. Enhorabona!!! Sou uns campions i campiones!!!

Aquí podem veure na Keyla B. amb la 'plastilina' que ha fet a casa, ja veim que s'ho passa molt bé!.
També tenim a n'Ayman que ens ensenya la papallona que ha fet, li ha quedat preciosa.
Ho estau fent tots genial! Moltes gràcies per la gran feina que estau fent des de casa! Junts podem!

Na Keyla B. ens mostra algunes de les activitats que està fent des de casa. Molt bé!

PLASTILINA CASOLANA

Hola a tothom!

Aquests dies de confinament a part d'anar fent les activitats proposades o les variants que voltros volgueu afegir, vos recordo que se poden aprofitar per ajudar als nins/es a ser de cada vegada més autònoms, per això podeu aprofitar qualsevol activitat per involucar-los en la mesura de les seves possibilitats (ajudar a parar/llevar taula, ajudar a posar la roba bruta al lloc corresponent, etc.) És una oportunitat per anar treballant els hàbits i rutines que els ajudaran a mantenir un ordre al seu dia a dia. També cal dir que el temps dedicat a  pantalles i tablets han d' estar controlats per tal de no crear-lis una dependència, per això estaria bé consensuar amb ells i deixar-lis clar quan poden estar amb aquests dispositius i quin serà el moment de donar per finalitzat el seu ús)

Dit això, avui vos proposo fer: 'Plastilina' amb farina, sal, aigua i colorant alimentari (opcional).

Necessitarem:

• 2 tassons de farina
• 1 tassó de sal
• Mig tassó d' aigua (posar a poc a poc, si fos necessari afegir un poc més)
• Colorant alimentari (aquest només és necessari si voleu que la plastilina sigui d'un color especial)

Mesclau la farina i la sal dins una ribella, després posau dins el tassó d'aigua el colorant alimentari (amb unes gotes bastarà, si voleu que quedi un color més fort heu de posar més quantitat). A continuació anau tirant a poc a poc l'aigua dins la ribella, fins que quedi una textura ni massa forta ni massa fluixa (la 'plastilina' estarà llesta quan no s'aferri a les parets del recipient).

Aqueta plastilina pot durar bastant de temps (devers 2  setmanes, si la guardau dins una bossa a la gelera), així els nins/es la poden emprar per modelar diferents figures, a més a més, també poden emprar els motlles que tengueu a casa de fer galletes o crespells per crear altres formes. (Si volguessiu, i no heu posat colorant les podrieu coure al forn i un altre dia pintar-les amb tèmperes).

Vos passo una altra activitat que pot ser complementària:

1. Primer el nin/a escriurà el seu nom a darrera de la fulla (si tenen dificultats l'adult pot posar el nom en lletres majúscules i pot ajudar-li per tal que ho escrigui abaix)
2. Després s'ha de repassar el nom dels ingredients i les quantitats d'aquests que hem emprat per fer aquesta 'plastilina'. 

(I si encara volem ampliar l'activitat, el nin/a pot dibuixar a darrera de la fulla el que ha modelat.)

ARRIBA LA PRIMAVERA

Bon dia!
Avui arriba la primavera, vos proposam que xerreu d'aquest fet amb els nins/es, a veure quines idees tenen i els hi doneu una petita explicació del que significa (arriba un temps més suau, les temperatures comencen a pujar, surten més flors, etc).
A continuació podeu clicar aquí: La Primavera de Vivaldi, perquè la pogueu escoltar, primer millor (només escoltar sense veure el video)  imaginant (tenint en compte el que hem xerrat anteriorment) que esteim en un camp amb flors, hi ha qualque papallona volant de flor en flor, petits insectes que caminen, el sol en el cel, etc. Posteriorment podem fer una segona escolta però ara ja podem veure el video.

Finalment els nins/es poden fer un dibuix de la primavera, a la seva manera, després podeu demanar-lis què és el que han dibuixat.
Vos deixo un enllaç que vos pot donar més informació del tema, per si en voleu saber-ne més:
https://elblogverde.com/la-primavera/

Podeu fer el dibuix de la primavera emprant aquest model (si no vos va bé o no ho podeu descarregar, servirà un full qualsevol) els nins/es poden repassar les lletres amb llapis i retolador (igual que feien a classe), recordau que han de posar el nom darrera la fulla (els pares poden fer el nom en lletra majúscula i després els nins ho copien abaix, podeu ajudar als nins/es que tenen més dificultats agafant-lis la mà per fer les lletres:

Dibuix lliure de la primavera: